小中学部
写真から湧き出るイメージを基に物語を作ってみました！〈国語科／小学部5年〉
小学部5年生の国語科では、「物語を作ろう」という単元で、写真から湧き出るイメージを基に、自分なりに物語を考え、作品にしてみるという学習をしました。まずはいつ、どこで、誰が、何をしたというところから、どんな展開でお話が進んでいくか、構成を考えました。 その中から、作品をご紹介します。 …
「少年の日の思い出」語り手を変えて物語書き直しに挑戦！②〈国語科〉
中学部１年三学期の国語科では、「少年の日の思い出」という、ドイツ人作家へルマン・ヘッセの作品を学習しました。このお話は主人公の少年「僕」の視点でお話が進んで行きますが、主人公（僕）以外の視点になって物語を自分で作ってみよう！という学習をしました。それぞれが、僕の母親やエーミールという僕の友人にな…
「少年の日の思い出」語り手を変えて物語書き直しに挑戦！①〈国語科〉
中学部１年三学期の国語科では、「少年の日の思い出」という、ドイツ人作家へルマン・ヘッセの作品を学習しました。このお話は主人公の少年「僕」の視点でお話が進んで行きますが、主人公（僕）以外の視点になって物語を自分で作ってみよう！という学習をしました。それぞれが、僕の母親やエーミールという僕の友人になり、…
The short-time exchange with Millais school（中学3年生英語手記）
I participated in the first short-time exchange between Rikkyo School and Millais School. The reason why I wanted to take part in this exchange…
New Experience／新しい体験〈短期交換留学の感想：英語版／日本語版〉
New Experience There are two reasons why I wanted to do this exchange. The first reason is because I wanted to know about British schools and wh…
ミレースクールとの交換留学の感想
私は主にソフィーの相手役をしました。１週間終えてみて、もっと話しかければよかったとばかり思っています。この体験をとおして気づいたのは、普段会話をするとき使うのは意外と簡単な英語ばかりだということです。一緒に参加した立教生の中には英語が得意な子が何人もいて、私は始まる前から「私で大丈夫かな...」と不…
鑑賞文を書いてみよう！〈その２〉（国語科）
中学部１年では、３学期の国語学習の中で、芸術作品に触れ、それについて自分で鑑賞文を書いてみるという学習をしました。鑑賞文を書くにあたって、ただ単に「きれいだ」「美しい」だけに終わらず、色彩や構図、音、におい、作者の伝えたかったことなど、いろいろな観点に基づいて分析しながら、自分の感じたことを表現して…
鑑賞文を書いてみよう！〈その１〉（国語科）
中学部１年では、３学期の国語学習の中で、芸術作品に触れ、それについて自分で鑑賞文を書いてみるという学習をしました。鑑賞文を書くにあたって、ただ単に「きれいだ」「美しい」だけに終わらず、色彩や構図、音、におい、作者の伝えたかったことなど、いろいろな観点に基づいて分析しながら、自分の感じたことを表現して…
