小中学部（小学生・中学生の部）
小学部、中学部の生徒が書いた記事、関連する記事をまとめました。
はじめての寮生活や授業の様子、英語で話すフィールドワークのレポートなど、不安と期待の中で成長していく日々を感じることができます。
広島・長崎に行って、人が幸せになるために役に立てるような人になりたいと思うようになった。
私は春休みに広島、長崎に行った。第二次世界大戦の終盤、世界で初めて原爆が落とされた地である。以前、広島に行ったことはあったものの、中々原爆が落とされて、そこで何が起こったのか、受け止められずにいた。…
中３国語で今道友信氏の「温かいスープ｣を読んで国際性とは何かを考えました。ー第５回
国際性について 中三三学期の国語の授業で今道友信の「温かいスープ」を読みました。その中で、国際性とは「外国語の能力や学芸の才気や事業のスケールの大きさ」ではなく、「相手の立場を思いやる優しさ、…
中３国語で今道友信氏の「温かいスープ｣を読んで国際性とは何かを考えました。ー第４回
「国際性」 今道友信氏の「温かいスープ」を読んだ。その中で主人公の青年はパリで部屋を借りるのに日本人だからという理由で断られたり、お金を受け取らずそっと温かいスープを出してくれたりと、色々な人…
中３国語で今道友信氏の「温かいスープ｣を読んで国際性とは何かを考えました。ー第３回
小さな親切 今道友信氏の「温かいスープ｣を読んだ。その中で、僕は今道氏の、｢国際性とは、相手の立場を思いやる優しさ、お互いが人類の仲間であるという自覚なのである｣という言葉に共感しました。なぜ…
中３国語で今道友信氏の「温かいスープ｣を読んで国際性とは何かを考えました。ー第２回
私が感じた国際性 今道友信氏の「温かいスープ」を読んだ中で、料理屋の母娘が主人公の大学講師に、パン二人前を一人前の料金で渡したり、温かいオニオングラタンを、「お客様の注文を間違えてしまったから、…
2011年度小学部６年国語の授業：谷川俊太郎さんの「生きる」という詩を学んで
谷川俊太郎さんの「生きる」という詩を鑑賞した後、自分たちが「生きている」と実感することを考えてみて、各連の書き出しは変えぬまま、オリジナルの詩を作ってみました。 生きる 生きて…
情景が心に浮かび感動が伝わる作文を書こう！小学校作文授業第３回：「アナウサギ」
小学校六年生の国語の授業で、星野道夫さんの「森へ」を読みました。自分たちが行ったこともないアラスカの自然、森の様子が、まるで自分たちが足を踏み入れているかのように読み取れ、思わず感動した生徒たち。カ…
